Աուդիոհեքիաթ Ջաննի Ռոդարի «Ալիս Գլորիկը»

Նախագծային աշխատանքի շարունակություն

Դերերը կարդացին Հարավային դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի խմբի սովորողներ՝

Մարի Համբարչյանը
Մոնիկա Մարիտիրոսյանը
Գայանե Խաչատրյանը
Տաթև Օրդյանը

Աուդիոհեքիաթ «Անխելք Մարդը»

Նախագծային աշխատանքի շարունակում

Դերերը կարդացին՝ Հարավային դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի խմբի սովորողներ ՝ Մարի Սարգսյանը, Մարի Համբարչյանը, Մոնիկա Մարտիրոսյանը, Տաթև Օրդյանը, Տաթև Մամիկոնյանը, Գայանե Խաչատրյանը

Ապրիլի 13-17-ը հեռավար-առցանց ուսուցում։ Նախագիծ աուդիոհեքիաթներ.

Նախագծային աշխատանքի շարունակում

Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի խմբի սովորողներ

Ժամանակահատվածը՝ Ապրիլի 6-10-ը

Նպատակը՝

  • բանավոր խոսքի զարգացում
  • կարդացածը ընկալելու և վերլուծելու կարողություն
  • տաբեր կերպարներ ստանալու հմտությունների ձևավորում և զարգացում
  • ձայնային ելևէջներին տիրապետելու կաողության ձևավորում և զարգացում
  • մեդիահմտությունների զարգացում

Ընթացքը՝ նախապես ընտրված հեքիաթները դերաբաշխում ենք սովորողների միջև, ընթերցում ենք, վերլուծում ենք, որից հետո յուրաքանչյուրը ստեղծում է իր դերին համապատասխան կերպար, ձայն։ Հատվածները վերջնական պատրաստ լինելուց հետո սովորողները ձայնագրում են,ուղարկում ինձ։ Ես խմբագրում, մոնտաժում, վերջնական տեսքի եմ բերում և արդյունքում ունենում ենք մի քանի աուդիոհեքիաթ։

Անխելք Մարդը

Դերերը կարդացին Հարավային դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի խմբի սովորողներ՝
Մարի Սարգսյանը,
Մարի Համբարչյանը,
Մոնիկա Մարտիրոսյանը,
Տաթև Օրդյանը,
Տաթև Մամիկոնյանը,
Գայանե Խաչատրյանը

Կացին ախպերը

Դերերը կարդացին Հարավային դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի խմբի սովորողներ՝
Հասթի Ամջոմանին
Մարի Ավագյանը
Եվա Այվազյանը

Ձախորդ Փանոսը

Դերերը կարդացին Հարավային դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի խմբի սովորողներ՝
Մարի Համբարչյանը
Մարիա Գյոզալյանը
Նատալի Ավագյանը

Թատրոնի խումբ ապրիլի 6-10-ը հեռավար-առցանց ուսուցում։ Նախագիծ աուդիոհեքիաթներ. Ամփոփում

Նախագծային աշխատանք

 16 սովորողից 14-ը ներկա էին, մյուս երկուսի մոտ տեխնիկական խնդիրներ կային, բայց նամակագրական կապի մեջ ենք , ամեն քայլից տեղյակ են և աշխատում են։ Քննարկել ենք կատարած աշխատանքները, ներկայացրել եմ թերությունները և դրանք շտկելու ձևերը։ Ներկայացան բազում առաջարկներով։ Շատ ոգևորված են, սպասում են իրենց աուդիոհեքիաթներին։ 

Կարդում են Հարավային դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի խմբի սովորողներ ՝
Մարի Համբարչյանը և Մարի Սարգսյանը։




Դերերը կարդացին Հարավային դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի խմբի սովորողներ՝
Մարիա Գյոզալյանը
Էվելինա Հակոբյանը
Նատալի Ավագյանը
Մոնիկա Մարտիրոսյանը
Եվա Այվազյանը

Դերերը կարդացին Հարավային դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի խմբի սովորողներ՝
Գայանե Խաչատրյանը
Մարի Սարգսյանը
Հասթի Անջոմանին
Մարի Ավագյանը

Դերերը կարդացին Հարավային դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի խմբի սովորողներ՝
Մոնիկա Մարտիրոսյան
Մարի Համբարչյան
Հասթի Անջոմանի
Տաթև Օրդյան
Տաթև Մամիկոնյան

Աուդիոհեքիաթներ. Նախագծային աշխատանք

Մասնակիցներ՝ ընտրությամբ թատրոնի գործունեության խմբեր

Ժամանակահատվածը՝ շուրջտարյա

Նպատակը՝

  • բանավոր խոսքի զարգացում
  • կարդացածը ընկալելու և վերլուծելու կարողություն
  • տաբեր կերպարներ ստանալու հմտությունների ձևավորում և զարգացում
  • ձայնային ելևէջներին տիրապետելու կաողության ձևավորում և զարգացում
  • մեդիահմտությունների զարգացում

Ընթացքը՝ նախապես ընտրված հեքիաթները դերաբաշխում ենք սովորողների միջև, ընթերցում ենք, վերլուծում ենք, որից հետո յուրաքանչյուրը ստեղծում է իր դերին համապատասխան կերպար, ձայն։ Հատվածները վերջնական պատրաստ լինելուց հետո սովորողները ձայնագրում են,ուղարկում ինձ։ Ես խմբագրում, մոնտաժում, վերջնական տեսքի եմ բերում և արդյունքում ունենում ենք մի քանի աուդիոհեքիաթ։