Նախագծի հղումը

Նպատակը՝

• սովորողների մոտ զարգացնել թիմային աշխատելու կարողությունը
• զարգացնել երևակայությունը
• զարգացնել ստեղծագործելու ունակությունները
• ձևավորել և զարգացնել տեխնոլոգիական հմտություններ

Մասնակիցներ ՝ Կրտսեր դպրոցների և Միջին դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի գործունեության խմբեր

• «Ռոդարիական հաշվարկ» ներկայացում-համագործակցային նախագիծ՝ Միջին դպրոցի ընտրությամբ իտալերենի և թատրոնի գործունեության խմբեր
• ինտերակտիվ երաժշտական ստվերային ներկայացում — Հարավային դպրոց, համագործակցային նախագիծ
• Էտյուդների ներկայացում — Արևմտյան դպրոցներ
• «Ռոդարիական խառնաշփոթ» — Արևելյան դպրոց
• Քաղաքային թափառումներ- սովորող սովորեցնող նախագիծ Հյուսիսային դպրոց, համագործակցային նախագիծ

Մասնակիցներ — Միջին, Հարավային, Հյուսիսային, Արևելյան և Արևմտյան դպրոցների ընտրությամբ թատրոնի գործունեության խմբեր

• Ընթերցանության ստուգատես «Կարդում ենք Տերյան, Թումանյան, Չարենց» փետրվարի 1– մարտի 13
• Համագործակցային աշխատանք թատրոն+տեխնոլոգիա․ «Ձոն» տեխնոլոգիական նախագծերի ստուգատես
• «Աուդիոհեքիաթներ» փաթեթի ստեղծում
• Տիկնիկային և ստվերային թատրոն
• Երաժշտություն + թատրոն + տեխնոլոգիա
• Ուսումնական ճամփորդություններ, կրթական փոխանակումներ
• Պատրաստություններ ուրբաթ-համերգներին

Աուդիոհեքիաթներ. փաթեթի ստեղծում

Նպատակը՝

• բանավոր խոսքի զարգացում
• կարդացածը ընկալելու և վերլուծելու կարողություն
• տաբեր կերպարներ ստանալու հմտությունների ձևավորում և զարգացում
• ձայնային ելևէջներին տիրապետելու կաողության ձևավորում և զարգացում
• մեդիահմտությունների զարգացում

Ընթացքը՝ նախապես ընտրված հեքիաթները դերաբաշխում ենք սովորողների միջև, ընթերցում ենք, վերլուծում ենք, որից հետո յուրաքանչյուրը ստեղծում է իր դերին համապատասխան կերպար, ձայն։ Հատվածները վերջնական պատրաստ լինելուց հետո սովորողները ձայնագրում են,ուղարկում ինձ։ Ես խմբագրում, մոնտաժում, վերջնական տեսքի եմ բերում և արդյունքում ունենում ենք մի քանի աուդիոհեքիաթ։

Ստվերային թատրոն․ փաթեթի ստեղծում

Նպատակը՝

• բանավոր խոսքի զարգացում
• կարդացածը ընկալելու և վերլուծելու կարողություն
• տաբեր կերպարներ ստանալու հմտությունների ձևավորում և զարգացում
• ձայնային ելևէջներին տիրապետելու կաողության ձևավորում և զարգացում
• մեդիահմտությունների զարգացում
• ստեղծագործելու կարողությունների զարգացում

Ընթացքը․ սովորողները առաջարկված տարբերակներից ընտրում և պատրաստում են ստվերային ներկայացում ցուցադրելու համար համապատասխան էկրան, պատրաստում են կերպարներ, ցանկալի է սև գույնի թղթերով։ Ընտրում կամ հորինում են որևէ հեքիաթ, պատմություն և բեմադրում են։ Արդյունքը տեսանկարահանում են վիդեոտարբերակով և հրապարակում ուսումնական բլոգներում։

Երաժշտություն + թատրոն + տեխնոլոգիա

Նպատակը՝

• սովորողների մոտ զարգացնել թիմային աշխատելու կարողությունը
• զարգացնել երևակայությունը
• զարգացնել ստեղծագործելու ունակությունները
• ձևավորել և զարգացնել տեխնոլոգիական հմտություններ

Ընթացքը․ Սովորողները իրենց դասացուցակով նախատեսված տեխնոլոգիայի դասին ուսուցչի օգնությամբ պատրաստում են նախապես ընտրված հեքիաթի հերոսներին։ Երբ կերպարները վերջնական պատրաստ լինեն, կօգտագործենք դրանք բեմադրություններ անելիս։ Արդյունքում կունենանք գեղեցիկ տիկնիկներ և տիկնիկային ներկայացում։

Ամանորյա փոքրիկ ներկայացում

Ներկայացնում են Միջին դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի գործունեության խմբի սովորողները`

Թատրոնը որպես ընտրությամբ գործունեություն Կրթահամալիրի կրտսեր և Միջին դպրոցներում:

2020-2021 թթ. ուսումնական տարվա շրջանակներում ընտրությամբ թատրոնի գործունեության դասաժամերը նախատեսված է շաբաթական 4 ժամ յուրաքանչյուր դպրոցում: Ուսումնական նախագծերը կազմվում են ըստ Կրթահամալիրի սահմանված օրացույցով: Ծրագիրն իր մեջ նեռառում է ծեսեր, ստուգատեսներ, ուսումնական ճամփորդություններ, համագործակցային աշխատանքներ, սովորող-սովորեցնող նախագծեր:

Յուրաքանչյուր ուսումնական շրջան ունի համապատասխան հրապարակված նախագծեր, ըստ որի սկսում ենք աշխատանքները: Սկզբնական շրջանում ծանոթանում ենք բեմադրվող նյութին, կարդում, վերլուծում, ստեղծում ենք կերպարներ, կերպարին համապատասխան շարժուձև, ձայն: Որից հետո փորձում բեմադրել:

Կրթահամալիրում ընտրությամբ թատրոնի դասավանդման առաջնային նպատակներից է զարգացնել սովորողների երևակայությունը, լեզվամտածողությունը, ազատ և անկաշկանդ խոսքի հմտությունները, գեղարվեստական ճաշակը, բեմի վրա անկաշկանդ շարժվելու և խաղալու կարողությունները, կարդացածը վերարտադրելու, պատկերացցնելու և բեմադրելու կարողությունները:

Սովորողների հետ աշխատում ենք նաև համապատասխան գիտելիքներ և փորձ ձեռք բերել հետևյալ ուղղություններում

• ստվերային թատրոն
• տիկնիկագործություն
• աուդիոհեքիաթների ստեղծում
• երաժշտական թատրոն
• տիկնիկային թատրոն
• և այլ

Դասաժամերի ընթացքում կազմակերպվելու են ուսումնական ճամփորդություններ տարբեր թատրոններ, ներկայացումների դիտում, ֆիլմդիտումներ, քննարկումներ:

Արևելյան դպրոց

• Եվա Դուզդաբանյան
• Գոհար Ալեքսանյան
• Մանե Օհանջանյան
• Միսաք Մինասյան
• Արթուր Աղաբեկյան
• Մարի Աղաբեկյան
• Միլլա Խաչատրյան
• Ալիսա
• Նատալի Հարությունյան
• Աննամարիա Վարդանյան
• Լուիզա Գևորգյան
• Գեղամ Առաքելյան
• 
  Հարավային դպրոց

• Հասմիկ Մելքոնյան
• Սեդա Դանիելյան
• Արփի Ղազարյան
• Լիլիա Մուրադյան
• Ալեք Վարդանյան
• Ինեսսա Ղևոնդյան
• Մարգարիտա Վերմիշյան
• Գոհար Մխիթարյան
• Ֆիալկա Մանուկյան
• Վիկա Զարգարյան
• 
  Հյուսիսային դպրոց

• Մարիա Սահակյան
• Հարութ
• Արտավազդ Մկրտչյան
• Հովհաննես Դավթյան
• Ալեքս Մելիքյան
• Աննամարիա Մարգարեան
• Ադրինե Մարգարեան
• Գոռ
• 
  Միջին դպրոց
• Մարի Համբարչյան
• Տաթև Մամիկոնյան
• Աստղիկ Ալեքսանյան
• Նարե Հարությունյանշ
• Սամվել Հակոբյան
• 
  Արևմտյան դպրոց
• Սոֆի Օհանյան
• Էսթեր Մնացականյան
• Արփի Մելիքյան
• Տաթև Սարգսյան
• Հայկ Հայրիյան