«Համբարձում» ծիսական-երաժշտական ճամփորդություն.բարձունքի հաղթահարում

Ճամփորդության օրը՝ 27.05.2022 

Ժամը՝ 10:00-15:30

Ճամփորդության վայր՝ Գեղարքունիքի մարզ, ավան Ծաղկունք, Սուրբ Սարգիս մատուռ։

Մասնակիցները՝ Հարավային դպրոցի 5-6 տարեկաններ, 1.2 դասարանի սովորողներ և ծնողներ

Պատասխանատուներ՝ Գայանե Թորոսյան, Մարինե Մանուկյան

Օգնականներ՝ Անի Հակոբյան, Էլիզաբեթ Ադիկյան

Համագործակցություն՝ երաժշտության ուսուցիչ Մարիամ Մնացականյան

Համբարձման ծեսն իրականցվում է Սուրբ Զատիկից 40 օր անց: Այս տարի այն նշվելու է մայիսի 27-ին:

Մայիսի 27-ին Հարավային դպրոցի 5-6 տարեկանները , 1.2 դասարանի սովորողները և ծնողները , մայիսյան 17-րդ հավաքի շրջանակներում կիրականացնենք համագործակցային աշխատանք և «Համբարձման ծեսը», կտոնենք միասին՝ բարձունքը հաղթահարելով։

Նպատակը՝ Հանրապետության տոն․ բարձունքի նվաճում, Համբարձում ազգային ծեսի իրականացում։

Խնդիրները

  • Նոր բարձունքի նվաճում
  • Հայրենագիտական և աշխարհագրական գիտելիքների հարստացում
  • Համագործակցություն ծնողների հետ
  • Համբարձման ծեսի իրականացում
  • Իրար լսելու, լրացնելու, շարունակելու մշակույթի ձևավորում:
  • Խմբով աշխատելու- ճամփորդելու կարողությունների զարգացում, ներկայացում.
  • Խաղային-երաժշտական կարողությունների զարգացում, ներկայացում.

Բարձունքին՝ Հանրապետության տոնը և Համբարձման ծեսը ուրախ երգերով և պարերգերով։

Երթուղու քարտեզ

Եղանակը ՝մայսիսի 27-ին 

Ընթացքը՝

Նախապատրաստական փուլ․սովորողների հետ քննարկում ենք մեր ճամփորդության նպատակը, ծանոթանում ենք տարածքին, տեղեկություններ հավաքում բարձունքի մասին։

Վերհիշում ենք ճամփորդական և անվտանգության կանոնները։

Սովորողները պատրաստում են պայուսակները, ներկայացնում անհրաժեշտ պարագաները։

Ծեսին նախապատրաստվելիս՝

  • սովորել Համբարձման ծիսական, ծեսին համապատասխան երգեր`

 Վիճակի երգ,Հե՛յ, իմ նազան՛ իմ նազան՜յ, արևը, արևը և պարերգեր, պարեր: 

  • սովորել պատրաստել Վիճակի տիկնիկ  
  • սովորել պսակ հյուսելու տարբերակներ
  • որոշել գործողությունների հաջորդականությունը, կազմել նախնական սցենարը

Համբարձման նյութեր և տեսանյութեր՝

Համբարձումը նախակրթարանում
Համբարձման երգերի փաթեթ

Ճամփորդող սեբաստացի կամ ճամփորդությանը նախապատրաստվելիս՝

Ընտանեկան դպրոցներում սովորողները նույնպես սկսում են նախապատրաստվել ճամփորդությանը: Իրականացնում են հետևյալ նախագծերը՝

  • Իմ ճամփորդական ուապարկը
  • Ճամփորդական բրդուճներ

Սովորողը կարող է ընտրել: Ընտանեկան դպրոցում պատրաստում են տեսանյութեր, որոնց ընթացքում սովորողը պատմում-ներկայացնում է, թե ինչ է անհրաժեշտ ունենալ ուսապարկում ճամփորդության մեկնելիս:Որպես առանձին տեսանյութ կամ շարունակություն՝կարող են պատմել-ներկայացնել, թե ինչպես են պաատրաստում իրենց բրդուճները….

Հիմնական փուլ, սովորողների և ծնողների հետ ուղևորվում ենք դեպի Գեղարքունիքի մարզ, Ծաղկունք ավան։ Հաշվարկում ենք ժամանակահատվածը, կարդում ցուցանակները, ծանոթանում տարածքին՝ գետ, գյուղ և այլն։

Տարածքում կատարում ենք էկոլոգիական աշխատանքներ, ապա համեղ ընդմիջումից հետո վերադառնում դպրոց։

Երաժշտական ցանկ՝

  • Արև արև, եկ եկ
  • Արև, արև դուրս արի
  • Հե՜յ, իմ նազան 
  • Մանի ասեմ ու շարեմ
  • Այ , արևը, արևը
  • Հոյ Մարիամ 
  • Համբարձում է , գարուն է
  • Աղջկերք պար բռնեցեք

Սովորողներն ուսապարկում պետք է ունենան

  • արևապաշտպան գլխարկ
  • ջուր
  • խոնավ և չոր անձեռոցիկ
  • ալկոգել
  • աղբի տոպրակ, ձեռնոց

Ուսումնական ճամփորդություն դեպի Օշական

Օրը՝  4.09.2020թ.
Մեկնում՝ Հարավային դպրոց, ժամը 9:30
Վերադարձ՝ Հարավային դպրոց, 17:00
Նախագծի մասնակիցները՝ 2.1 դասարանի սովորողներ
Պատասխանատու՝ Գոհար Սմբատյան
Օգնական՝ 
Էլիզաբեթ Ադիկյան
Երթուղի՝ Երևան- Փարաքար-Զվարթնոց-Վաղարշապատ-Օշական- Աշտարակի ջրաղաց-Երևան
Վարորդ՝ Արարատ Դալլաքյան

Նպատակը՝  Հայրենաճանաչություն, մասնակցություն «Բարձունքի նվաճում»: Ուսումնական ճամփորդության ընթացքում միասին նոր միջավայրում քայլելու, միասին լինելու, տեղանքը խնամելու, միմյանց օգնելու կարողությունների, հմտությունների ձեռք բերում:

Նախապատրաստական աշխատանքներ՝

Սովորողների հետ պատրաստվում ենք ճամփորդությանը.

Սեպտեմբերի 2-ին տեսակապով պարապմունքի ժամանակ կարդում ենք տեղանքի մասին տեղեկություններ, համացանցում նայում ենք եղանակի մասին տեղեկություններ, սովորում ենք երգերի բառերը և մուտքագրում ենք անհրաժեշտ նյութերի ցանկը:

Ընտանեկան առցանց միջավայրում սովորողները պատրաստում են տեսանյութեր՝ ի՞նչ կա իմ ճամփորդական ուսապարկում և ովքեր ընտանիքի անդամների հետ արդեն ճամփորդել են, կիվում են իրենց տպավորություններով:

Անելիքներ՝

1-ին կանգառ՝ Հայոց այբուբենի հուշակոթող
2-րդ կանգառ՝  Սուրբ Մեսրոպ Մաշտոց եկեղեցի, տառերի պուրակ
Եկեղեցու բակում հանդիպում ենք քահանային, ստանում ենք նրա օրհնությունը, երգում ենք «Այբ, բեն, գիմ», «Հայր Մեր» երգերը, շրջում ենք տառերի պուրակով, գտնում մեր անվան առաջին տառը,համերգային ծրագիր եկեղեցու բակում
3-րդ կանգառ՝ Դիդի Կոնդի բարձունքի նվաճում
4-րդ կանգառ՝ Աշտարակի ջրաղաց, գետի ափ՝ ուտում ենք բրդուճները,  խաղերի կազմակերպում, հարօգուտ աշխատանք, լուսանկարել բնության տեսարաններ:

Անհրաժեշտ պարագաներ ուսապարկում

  • Ալկոգել, դիմակ
  • Բրդուճներ
  • Թաց և չոր անձեռոցիկներ
  • Ջուր
  • Մեդիագործիքներ՝ հեռախոս կամ ֆոտոխցիկ
  • Աղբի տոպրակ, մեկանգամյա օգտագործման ձեռնոցներ
  • Հեռադիտակ

Ճամփորդ-ճամբարականը

Հագնում է հարմար, սպորտային հագուստ, կոշիկ և դնում արևապաշտպան գլխարկ

ջերմաչափվում է
պահպանում է հակահամաճարակային բոլոր նորմերը
չի ուշանում
չի տրտնջում
չի հոգնում
չի խուսափում դժվարություններից
օգնում է ընկերոջը
մաքուր է պահում շրջապատը
ակտիվ է, նախաձեռնող ու կարգապահ
լուսաբանում է, պատմում, ներկայացնում
իր հետ չի բերում գազավորված ըմպելիք, չիփսեր

Արդյունքում՝

  • սովորողները կպատմեն օրվա մասին /տեսանյութ/
  • կլուսանկարեն դուր եկած տեսարանները

Քայլով դեպի Տիգրան Հայրապետյան գրադարան

Մասնակիցներ՝ 1.1 դաարանի սովորողներ

Ժամկետը՝ փետրվարի 20-ին, ժամը 12:00-13-30

Վայրը՝ Մայր դպրոց, Տիգրան Հայրապետյան գրադարան

Նպատակը՝ ծանոթանալ Մայր դպրոցի կենտրոնական ընթերցասրահին, ընտրել ընթերցանության համար գիրք:

Խնդիրները՝

  • ճամփորդության  նախապատրաստվելու կարողությունների ձևավորում
  • գրադարանում պահելու, վարքագծի ձևավորում
  • բանավոր խոսքի զարգացում, տեսածը, լսածը վերապատմելու, մտքերը շարադրելու կարողության ձևավորում:
  • գրքից օգտվելու մշակույթի ձևավորում

Նկարագրություն՝ քայլքով, երգելով, արտասանելով կհասնենք Մայր դպրոց, կշրջենք ընթերցասրահում, կընթերցեմ  «Ճամփորդները» հեքիաթը, կքննարկենք: Գրադարանավար՝ տիկին Նոնան կցուցադրի փոքրիկ պրեզենտացիա՝ գրքերից օգտվելու և պահպանելու մասին: Վերադառնալուց հետո սովորողները կպատմեն իրենց տպավորությունների մասին:

Պատասխանատու՝ Գոհար Սմբատյան
Օգնական Էլիզաբեթ Ադիկյան

Ամփոփում՝

Թումանյանական հեքիաթները Հ.Մալյանի անվան թատրոնում

Վայրը՝ Հենրիկ Մալյան թատրոն
Հասցեն՝ Վարդանանաց 18

Մասնակիցներ` 1.1դասարանի սովորողներ
Պատասխանատու` Գոհար Սմբատյան
Օգնական` Էլիզաբեթ Ադիկյան

Ճամփորդության օրը՝ փետրվարի 21-ին
Ներկայացման սկիզբը, ավարտը`ժ. 10:30 —11:30
Մեկնումը դպրոցից՝  ժ.10:00

Նպատակը՝ դիտել Թումանյանական հեքիաթներ ներկայացումը

Խնդիրները՝  ներկայացումը համեմատել հեքիաթների հետ, յուրացնել ներկայացում դիտելու մշակույթը, ճամփորդական կանոնների պահպանում ու կիրառում:

Ամփոփումը` 

Փոքրիկ Սեբաստացիներն անտառապարկում

Հարավային դպրոցի 1․1-ին և 2․1-ին դասարանի սովորողների հետ միասին այցելեցինք անտառապարկ, մեծ ոգևորությամբ և հետաքրքրությամբ ուսումնասիրում էին ամեն մի ծառ, ամեն մի տերև։ Շրջեցինք այգու ամբողջ տարծքով, երգեցինք, արտասանեցինք։ Իսկ վերջում երեխաները նկարեցին օրվա իրենց տպավորությունները։

Ամփոփումը տեսանյութում՝

«Ջրվեժ» անտառապարկ

Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի առաջին դասարանի սովորողներ

Օրը՝ նոյեմբերի 14, ժամը՝ 10.00 — 14:00

Ճամփորդության մասնակցին անհրաժեշտ իրեր՝

  • Հարմար ուսապարկ, հագուստ (անպայման տաք հագուստ)
  • ձեռնոցներ, աղբի տոպրակ
  • թաց ու չոր անձեռոցիկ
  • նկարչական ալբոմ, գունավոր մատիտներ
  •  մրգեր, ջուր
  • հեռադիտակ, խոորացույց

Նպատակը՝  «Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն»,  «Աշուն» նախագծերի իրականացմամբ նպաստել շրջակա միջավայրի ճանաչմանն ու բարելավմանը, իրականացնել նկարչական պլեներ:

Խնդիրները՝

  • ճամփորդական կանոնների պահպանում ու կիրառում.
  • պահպանել հիգիենայի կանոնները, մաքրել շրջակա տարածքը.
  • ստանալ որոշ բնագիտական-ճանաչողական տեղեկություններ (ճանաչել ու տարբերել ծառ, թուփ, տերև, ճյուղ…. հասկացությունները).
  • բանավոր խոսքի զարգացում.
  • դիտարկելու, համեմատություններ անելու հմտությունների զարգացում.
  • կարողանալ պատմել տեսածի լսածի մասին

Ճամփորդության նկարագրություն

  • Սովորողների հետ անդրադառնում ենք ճամփորդական կանոններին,
  • դասավորում ենք ճամփորդական պայուսակը. ի՞նչ իրեր են անհրաժեշտ լինելու, ինչո՞ւ
  • զրուցում ենք անտառի, ծառերի մասին

Ճամփորդության ընթացքը.

Դիտարկում են եղանակային տարբերություններն ու նմանությունները
Քայլարշավ «Ջրվեժ» անտառապուրակում.
Սովորողների հետ քայլում ենք անտառապուրակում, ծանոթանում են ծառերին, թփերին, փորձում են գտնել իրենց ծանոթ ծառեր, թփեր:
Իրականացնելու ենք  նկարչական պլեներ:
Իրականացնելու ենք   միջավայրի խնամք

Աշնանային ընթերցումներ անտառում. Միասին ընթերցում ենք «Ծիածան» և «Չորս եղանակ» բանաստեղծությունները:

Ամփոփում՝

  • պատմել օրվա մասին՝ պահպանելով գործողությունների հաջորդականությունը
  • նկարել դուր եկած տեսարանը
  • տեսանյութն ու պատումները կտեղադրեմ բլոգում, ենթակայքում

Կարմիր բլուր՝ բարձունքի հաղթահարում 1-ին դասարանցիների հետ

Հարավային դպրոցի 1-ին դասարանի սովորողները հաղթահարեցին իրենց առաջին բարձունքը՝ կարմիր բլուրը։ Այն գտնվում է Արմավիրի մարզի Ծաղկալանջ և Արագած գյուղերի սահմանաեզրում։ Մինչ այնտեղ հասնելը, առաջին կանգառը կատարեցինք Զվարթնոցի տաճարում, որը կառուցվել է Ներսես Շինարար կաթողիկոսի պատվերով 7-րդ դարում։ Հաջորդիվ այցելեցինք Ծաղկալանջ գյուղի միջնակարգ դպրոց, և մեր մեծ թիմին միացան տեղի դպրոցի առաջին դասարանի սովորողները, տնօրենը, ուսուցիչները, ուսուցչի օգնականները և միասին նվածճեցինք Կարմիր բլուրը։ Բարձունքում երեխաները ծածանեցին եռագույնը, եգեցին։ Վերադարձանք ծիրանենիների պուրակ, հյուրասիրեցինք, հյուրասիրվեցինք, երգեցինք, երեխաները գուաշներով նկարեցինք օրվա տպավորությունները և որպես օրվա լավ վերջաբան՝ պուրակը մաքրեցինք աղբից, ուրախ տրամադրությամբ և դրական լիցքերով վերադառձանք տուն։

Օրվա ամփոփումը տեսանյութում՝