Հերթապահի օրագիր․ 10․08․21

Հարավայաին դպրոց-պարտեզում շարունակվում են միջավայրի բարեկարգման աշխատանքները։ Ամառային բացօթյա ճամբարն ընթանում է իր հունով։
Այսօր կարգի եմ բերել Հարավային դպրոցի ծաղկանոցը, մաքրել եմ ծաղիկների չորացած, ոչ պիտանի տերևները, մաքրել պահարանները, դասավորել ու ջրել բոլոր բույսերը։

«Գնդլիկ-բոքոնիկը» երաժշտական ներկայացում

Մի պառավ մարդ ու կին են լինում: Այն օրին են հասնում, որ տանը մի կտոր հաց անգամ չեն ունենում: Մի օր ծերուկն ասում է.

-Այ պառավ, մի բոքոն թխիր, էլի:

-Ինչո՞վ թխեմ, որ ալյուր չունենք:

-Հրեն գնա ամանի տակը քերիր, մի բոքոնի ալյուր դուրս կգա:

Պառավը մարդուն լսում է, գնում ալրամանի տակ եղած ալյուրը քերում է, հավաքում, վառարանը վառում է, խմոր հունցում, մի կլորիկ բոքոնիկ թխում, դնում պատուհանի գոգին, որ սառչի:
Բոքոնիկն այդպես մնում է, մնում, մեկ էլ պատուհանից գլորվում-ընկնում է դռան շեմին, այստեղից` բակ, բակից` փողոց և մի ճամփա բռնած` գլորվելով գնում: Գնում է, գնում, մեկ էլ դիմացից նապաստակն է գալիս:

-Գնդլիկ-բոքոնիկ, ես քեզ կուտեմ:

-Մի կեր, Փամփլիկ նապաստակ, ես քեզ համար կերգեմ:

-Դե երգիր:

Ես ամանի տակից քերած
Մի բուռ ալյուրից եմ թխված,
Ես պառավի ձեռքից պրծա,
Եվ ծերուկի տնից փախա,
Քեզնից էլ կփախչեմ ու կփախչեմ:

Եվ Գնդլիկ-բոքոնիկը շարունակում է ճանապարհը: Գնում է, գնում, մեկ էլ դիմացից գայլն է գալիս.

— Գնդլիկ-բոքոնիկ, ես քեզ կուտեմ:

-Մի կեր, գայլ եղբայր, ես քեզ համար կերգեմ:

-Դե երգիր:

Ես ամանի տակից քերած
Մի բուռ ալյուրից եմ թխված,
Ես պառավի ձեռքից պրծա,
Եվ ծերուկի տնից փախա,
Փամփլիկ նապաստակից փախա,
Քեզնից էլ հո կփախչեմ ու կպախչեմ:

Եվ գնում է գլոր-գլոր… Մեկ էլ արջին է հանդիպում:

— Գնդլիկ-բոքոնիկ, ես քեզ կուտեմ:

-Մի կեր, Բրդոտ, ես քեզ համար կերգեմ:

-Դե երգիր:

Ես ամանի տակից քերած
Մի բուռ ալյուրից եմ թխված,
Ես պառավի ձեռքից պրծա,
Եվ ծերուկի տնից փախա,
Փամփլիկ նապաստակից փախա,
Եղբայր գայլից էլ ես փախա,
Քեզնից էլ հո կփախչեմ ու կփախչեմ:

Եվ բոքոնիկը շարունակում է գլորվել ճանապարհով: Գնում է, գնում, մեկ էլ դիմացից աղվեսն է դուրս գալիս:

— Գնդլիկ-բոքոնիկ, ես քեզ կուտեմ:

-Մի կեր աղվես քույրիկ, ես քեզ համար կերգեմ:

-Դե երգիր:

Ես ամանի տակից քերած
Մի բուռ ալյուրից եմ թխված,
Ես պառավի ձեռքից պրծա,
Եվ ծերուկի տնից փախա,
Փամփլիկ նապաստակից փախա,
Եղբայր գայլից էլ ես փախա,
Բրդոտ արջից նույնպես փախա,
Քեզնից էլ հո կփախչեմ ու կփախչեմ:

-Ի՜նչ լավ երգ է, ափսոս, որ ծանր եմ լսում: Ի՞նչ կլինի, լեզվիս ծայրին նստիր, էլի երգիր, որ լավ լսեմ:

Գնդլիկ-բոքոնիկը ցատկում նստում է աղվեսի լեզվի ծայրին և սկսում երգել.

Ես ամանի տակից քերած…

Իսկ աղվեսն այդ միջոցին` հա՛փ, կուլ է տալիս Գնդլիկ-բոքոնիկին:

Հանդիպում դերասան, սցենարիստ-ռեժիսոր Արփինե Սիմոնյանի հետ

<<Վլոգերության, կինո-ֆոտո>> փառատոնի շրջանակներում հանդիպեցինք Արփինե Սիմոնյանի հետ։ Արփինեն խոսեց հայ կարճամետրաժ կինեմատոգրաֆիայից, մուլտֆիլմերից:

Կարող եք դիտել նաև ֆեյսբուքյան ուղիղ եթերը:

«Խոզուկ Պեպպա» Հայալեզու մուլտֆիլմ. Ամփոփում

Նախագծի հղումը

Նպատակը՝

  • բանավոր խոսքի, բառապաշարի հարստացում
  • օտար լեզվից մայրենի լեզվով թարգմանելու հմտության կարողություն
  • լեզվամտածողության զարգացում
  • ստեղծագործական մտքի և երևակայության զարգացում
  • թրգմանչական հմտությունների ձևավոևում և զարգացում

Ընթացքը՝ սովորողների հետ միասին դիտում ենք մուլտֆիլմը, որից հետո սովորողները փորձում են թարգմանել, այնուհետև խմբագրում ենք, բաժանում ըստ դերերի և ձայնագրում։Այսպիսով երեխաների մոտ ձևավորվում է թարգմանչական հմտություններ և ունենում ենք ևս մեկ հայերեն լեզվով մուլտֆիլմ։

«Խոզուկ Պեպպա» Թիթեռը, գորտն ու որդը 32

«Խոզուկ Պեպպա» Օդապարիկ #31

«Խոզուկ Պեպպա» Գրադարան #30

«Խոզուկ Պեպպա» Երաժշտական գործիքներ #29

«Խոզուկ Պեպպա» Ատամի փերի #28

«Խոզուկ Պեպպա» Թանգարան #27

«Խոզուկ Պեպպա» Բլիթներ #26

«Խոզուկ Պեպպա» Հայրիկի կորած ակնոցը #25

«Խոզուկ Պեպպա» Պահմտոցի #24

«Խոզուկ Պեպպա» Ջորջի փուչիկը #23

«Խոզուկ Պեպպա» Ընթրիք #22

«Խոզուկ Պեպպա» Ձմեռ պապիկը #21

«Խոզուկ Պեպպա» Ճամփորդություն #20

«Խոզուկ Պեպպա» Վերամշակում #19

«Խոզուկ Պեպպա» Ակնոցներ #18

«Խոզուկ Պեպպա» Շատ շոգ օր #17

«Խոզուկ Պեպպա» նոր կոշիկներ #16

«Խոզուկ Պեպպա» Դինոզավրը կորել է #15

«Խոզուկ Պեպպա» Կկու ժամացույցը #14

«Խոզուկ Պեպպա» բարձր խոտեր #13

«Խոզուկ Պեպպա» Իմ ծննդյան օրը #12

«Խոզուկ Պեպպա» Նկարչություն #11

«Խոզուկ Պեպպա» Պղպջակներ #10

«Խոզուկ Պեպպա» Գնումներ #9

«Խոզուկ Պեպպա» Պեպպայի ու Ջորջի նկարը #8

«Խոզուկ Պեպպա» Լվանում ենք մեքենան #7

«Խոզուկ Պեպպա» Ամպրոպ #6

«Խոզուկ Պեպպա» Փիքնիկ #5

«Խոզուկ Պեպպա» Քնած արքայադուստրը #4

«Խոզուկ Պեպպա» Ցեխաջուր #3

«Խոզուկ Պեպպա» Ձյուն #2

«Խոզուկ Պեպպա» Հեծանիվ #1

* * *

Հնչում է անվերջ աշնան թախիծով
Դաշնամուրն այնտեղ, պատի հետևում.
Հարազատ է ինձ այդ երգը հեծող —
Իմ անանց ցավով մեկն էլ է ցավում։

Աշնան տխրահեծ անձրևի նըման,
Անձրևի նըման լալիս են անվերջ
Այն հնչյունները մեղմ ու միաձայն՝
Պատի հետևում և իմ հոգու մեջ…

Վահան Տերյան

Ընտրությամբ թատրոնի գործունեություն։ Հեռավար-առցանց ուսուցման նախագծեր

Մասնակիցներ՝ Միջին, Հարավային, Հյուսիսային, Արևմտյան և Արևելյան դպրոցի ընտրությամբ թատրոնի գործունեության խմբի սովորողներ

Ժամանակահատվածը՝ Հոկտեմբերի 19-30-ը

Նպատակը՝

  • բանավոր խոսքի զարգացում
  • կարդացածը ընկալելու և վերլուծելու կարողություն
  • տաբեր կերպարներ ստանալու հմտությունների ձևավորում և զարգացում
  • ձայնային ելևէջներին տիրապետելու կաողության ձևավորում և զարգացում
  • մեդիահմտությունների զարգացում

Ընտանեկան թատրոն

Ընթացքը՝ սովորողները իրենց ցանկությամբ ընտրում են մեկ հեքիաթ, պատրաստում են հեքիաթի հերոսներին։ Ստեղծում են փոքրիկ բեմահարթակ և իրենց պատրաստած կերպարներով խաղացնում են հեքիաթը։ Նախագծին կարող են մասնակցել նաև ընտանիքի անդամները(մայր, հայր, քույր, եղբայր, տատիկ, պապիկ):

Աուդիոհեքիաթներ

Նպատակը՝

  • բանավոր խոսքի զարգացում
  • կարդացածը ընկալելու և վերլուծելու կարողություն
  • տաբեր կերպարներ ստանալու հմտությունների ձևավորում և զարգացում
  • ձայնային ելևէջներին տիրապետելու կաողության ձևավորում և զարգացում
  • մեդիահմտությունների զարգացում

Ընթացքը՝ նախապես ընտրված հեքիաթները դերաբաշխում ենք սովորողների միջև, ընթերցում ենք, վերլուծում ենք, որից հետո յուրաքանչյուրը ստեղծում է իր դերին համապատասխան կերպար, ձայն։ Հատվածները վերջնական պատրաստ լինելուց հետո սովորողները ձայնագրում են,ուղարկում ինձ։ Ես խմբագրում, մոնտաժում, վերջնական տեսքի եմ բերում և արդյունքում ունենում ենք ուսումնական աուդիոհեքիաթների փաթեթ։