Հանդիպում ենք չորեքշաբթի և ուրբաթ օրերին՝
Սկիզբ՝ 13։00
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 1․1-ին դասարանի երկարացված օրվա ճամբարականներ։
Ժամանակահատվածը — Մայիսի 25-ից հունիսի 5-ը
Նպատակը՝
- տեսողական հիշողության զարգացում
- արագ կողմնորոշվելու կարողությունների զարգացում
- ստեղծագործական հմտությունների զարգացում
- ինքնուրույն աշխատելու, ստեղծագործելու կարողության զարգացում
- նկարելու կարողությունների զարգացում
- գույները ճիշտ ընտրելու և համադրելու կարողության զարգացում։
Սասնա Ծռեր — Սասունցի Դավիթ 27․05
Սասունցի Դավիթ մուլտֆիլմի դիտում, քննարկում, մեկնաբանում՝
Կարդում ենք հատված Սասունցի Դավիթ Էպոսից, քննարկում, վերլուծում, փորձում պատկերացնել հետոսներին և նկարել /գուաշներով կամ Paint նկարչական ծրագրով/
Խաղում ենք միասին Այգեպան խաղը — 03․06
Խաղը վարողին Այգեպան էին կոչում, որը մեկնարկից առաջ մրգերի անուններ էր տալիս բոլոր մասնակիցներին: Այգեպանը խաղը սկսում էր հետևյալ խոսքերով. «Այգեպանը հավաքեց բոլոր մրգերից, բացի…» ու տալիս մասնակից-մրգերից ինչ-որ մեկի անունը: Դրան հետևում էր հետևյալ դիալոգը.
Միրգ. «Օյ»
Այգեպան. «Ի՞նչ պատահեց»
Միրգ. «Սիրահարվեցի»
Այգեպան. «Ո՞ւմ վրա»
Ու այստեղ Միրգը պետք է տար մեկ այլ մասնակից-մրգի անունը, որը պետք է նույն կերպ արձագանքեր: Տարբերակներից մեկով միրգը կարող էր տալ նաև Այգեպանի անունը, և այդ դեպքում արդեն Միրգն էր Այգեպանին ուղղում նույն հարցերը: Եթե մասնակից-մրգերից ինչ-որ մեկը սխալ էր արձագանքում (խառնում էր իր էությունը մեկ այլ մրգի հետ), ապա նա պետք է իր մոտ եղած իրերից ինչ-որ մեկը տար այգեպանին: Խաղն ավարտվում էր այն ժամանակ, երբ մասնակիցները հոգնում էին կամ ծնողները տուն էին կանչում՝ ճաշ ուտելու:
Բնագիտական փորձ փուչիկով — 05․06
Անհրաժեշտ իրեր՝
- գունավոր թղթեր
- մկրատ
- փուչիկ
- աղ
- սև պղպեղ
Էլիզաբեթ Ադիկյան 