Տեխնոլոգիական աշխատանք + թատրոն

Մասնակիցներ— 1-ին դասարանի սովորողներ
Վայր՝ Հարավային դպրոց
Ժամանակահատվածը՝ Նոյեմբերի 4-15-ը

Նպատակը՝

• զարգացնել երեխաների ստեղծագործական երևակայությունը
• խոսքը, տրամաբանությունը
• ինքնուրույն աշխատելու կարողությունը
• ուսումնասիրելու կարողությունը
• հաշվելու կարողությունը

Ընթացքը՝ երեխաների հետ միասին հորինում ենք հեքիաթ , որի կերպարները բանջարեղեններն են։ Հաշվում ենք, թէ քանի բանջարեղեն է մեզ պետք տվյալ հեքիաթի համար, ուսումնասիրում ենք յուրաքանչյուր բանջարեղենի գույնը, համը, տեսքը, օգտակար հատկությունները։
Այնուհետև հաստ ստվարաթղթերից պատրաստում ենք փոքրիկ բանջարեղեն խամաճիկները, գունազարդում և խաղում մեր իսկ հորինած հեքիաթը։
Հետագայում հեքիաթը կարող ենք դարձնել փոքրիկ շրջիկ ներկայացում և ցուցադրել այն պարտեզներում։

Պատրաստում ենք բացիկներ

Մասնակիցներ— 1-ին դասարանի սովորողներ, ծնողներ
Վայր՝ Հարավային դպրոց
Ժամանակահատվածը՝ Նոյեմբերի 4-15-ը

Նպատակը՝

• զարգացնել ստեղծագործականությունը
• սովորել ճիշտ օգտագործել մկրատը, քանոնը, սոսինձը

Ցուցահանդես — վաճառք

Մասնակիցներ— 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ
Վայր՝ Հարավային դպրոց
Ժամանակահատվածը՝ Նոյեմբերի 4-15-ը

Նպատակը՝

• զարգացնել ստեղծագործական երևակայությունը
• ձեռք բերել կար ու ձևի հմտություններ
• կարողանալ պատրաստել ձեռագործ աշխատանքներ

Ընթացքը՝ ձեռքի տակ եղած կտորներից, թղթերից, թելերից, կոճակներից, հուլունքներից, պատրաստում ենք ձեռագործ կրծքազարդեր, մազակալներ, ականջողեր, թևնոցներ և այդ ամենը ներկայացնում ենք ցուցահանդես վաճառքի։

Փոքրիկ էտյուդ — ներկայացում

Մասնակիցներ— 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ
Վայր՝ Հարավային դպրոց
Ժամանակահատվածը՝ Նոյեմբերի 4-15-ը

Նպատակը՝ զարգացնել երեխաների

• երևակայությունը
• տրամաբանությունը
• պլաստիկան
• ուշադրությունը
• կենտրոնացումը
• կերպարային մտածողությունը

Ընթացքը․ սովորողներին հանձնարարվում է մտածել էտյուդ, որն իր մեջ կներառի հանրային խնդիր, կունենա տրամաբանական սկիզբ, զարգացում և ավարտ։ Մշակում ենք ստեղծված էտյուդը, և բեմադրում։Սովորողներից յուրաքանչյուրն ստանում է անհատական խնդիր՝ ստեղծել յուրօրինակ կերպար։